Cíle aktivity
- Seznámit se s rozmanitostí hospodářských surovin v Evropě.
- Rozvíjet zeměpisnou orientaci a práci s mapou.
- Podpořit logické myšlení a práci s informacemi.
- Uvědomit si propojení přírodních podmínek s typem hospodářství v různých oblastech.
Děti 6–8 let (1.–2. trojročí Montessori):
- Jednodušší kartičky s ilustrací a názvem suroviny.
- Společná práce ve dvojicích nebo s průvodcem.
Děti 9–12 let (2.–3. trojročí Montessori):
- Kartičky mohou obsahovat nejen název a obrázek, ale i krátký popis využití suroviny.
- Práce ve skupinách, možnost vyhledávání informací ve zdrojích.
- Děti mohou kreslit vlastní mapu nebo vytvořit lapbook/infoplakát.
- Diskuse o tom, proč se dané suroviny vyskytují právě v určité oblasti.
Starší děti (12+) nebo pokročilejší skupiny:
- Doplnění ekonomického kontextu – např. jak suroviny ovlivňují obchod, zaměstnanost apod.
- Srovnání více zemí (např. Německo vs. Španělsko).
- Práce s aktuálními daty z webových zdrojů.
- Možnost vytvořit prezentaci nebo krátký projekt.
Tip Ondry
Používání reálných fotografií surovin místo kreslených ilustrací podporuje konkrétní vnímání. Děti si mohou také další suroviny nastříhat z časopisů, nebo dotvořit.
Za poskytnutí materiálu děkujeme
paní Paličková ze Základní školy Křišťál
která kartičky vytvořila a dala nám svolení ke sdílení s Vámi
Otázky pro reflexi:
Která surovina tě nejvíc zaujala a proč?
Zjistil/a jsi něco nového o nějaké zemi v Evropě?
Proč myslíš, že některé suroviny najdeme jen v určitých částech Evropy?
Jak by se změnil život v dané oblasti, kdyby tam tato surovina už nebyla?
Které suroviny používáme každý den, aniž bychom si to uvědomovali?
(bonusová) Jak by ses rozhodl/a, kdybys byl/a obchodník – které suroviny bys chtěl/a dovážet a proč?